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Was Deutschland vom schwedischen Schulsystem lernen kann — fast nichts!

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Was Deutschland vom schwedischen Schulsystem lernen kann — fast nichts! Die vorliegende Darstellung der gegenwärtigen Bildungsdebatte in Schweden und einiger der ihr zugrunde liegenden Entwicklungen verfolgt eine doppelte Zielsetzung. Zum einen will sie gegebenenfalls zu einem etwas nüchterneren, realistischeren Blick auf die schwedische Schule beitragen. Noch immer wird Schweden von manchen Betrachtern und Betrachterinnen zu einer Art „pädagogischem Utopia“ verklärt, in dem z.B. Reformen keine negativen Nebenfolgen haben … Das auf diese Weise entstehende Schweden-Bild besteht so zu einem guten Teil aus Projektionen von Vorstellungen der „guten Schule“ der deutschen Betrachterinnen und Betrachter … Hier möchte der Artikel ein Stück weit Aufklärungsarbeit

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Was Deutschland vom schwedischen Schulsystem lernen kann — fast nichts!

Was Deutschland vom schwedischen Schulsystem lernen kann — fast nichts!Die vorliegende Darstellung der gegenwärtigen Bildungsdebatte in Schweden und einiger der ihr zugrunde liegenden Entwicklungen verfolgt eine doppelte Zielsetzung. Zum einen will sie gegebenenfalls zu einem etwas nüchterneren, realistischeren Blick auf die schwedische Schule beitragen. Noch immer wird Schweden von manchen Betrachtern und Betrachterinnen zu einer Art „pädagogischem Utopia“ verklärt, in dem z.B. Reformen keine negativen Nebenfolgen haben … Das auf diese Weise entstehende Schweden-Bild besteht so zu einem guten Teil aus Projektionen von Vorstellungen der „guten Schule“ der deutschen Betrachterinnen und Betrachter … Hier möchte der Artikel ein Stück weit Aufklärungsarbeit leisten.

Zum anderen können manche der gegenwärtig in Schweden zu beobachtenden Entwicklungen vorsichtige Aufschlüsse auf möglicherweise in Deutschland zu erwartende Entwicklungen geben. Auch in Deutschland ist der Privatschulsektor in sprunghaftem Wachstum begriffen und werden Schulwahlmöglichkeiten erweitert … Sicherlich ist die Situation aufgrund abweichender Rahmenbedingungen nicht ohne Weiteres übertragbar; dennoch kann der Blick auf Schweden das Bewusstsein für Fragen wie die der zunehmenden sozialen Segregation im Schulsystem und der Auswirkungen der Einführung von Marktelementen auch im deutschen Schulsystem schärfen.

Kathleen Falkenberg/Bettina Vogt/Florian Waldow

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Lars Pålsson Syll
Professor at Malmö University. Primary research interest - the philosophy, history and methodology of economics.

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